山西大学课程与教学研究所成立于2008年9月，刘庆昌教授任所长。本所以课程与教学基本理论研究为基础，关注课程与教学的改革实践，在教学理论操作转换、教学艺术、学科教学等研究方向，形成了一定的优势。“对话教学”、“反思性教学”、“研究性学习”、“教学艺术”、“教学质量”等研究成果，在国内教育理论和教育实践领域产生了一定的影响。研究所现有专业研究人员7人，职称结构为教授1人，副教授2人，讲师4人，学历结构为博士2人，博士生3人，硕士2人。本研究所的定位是：本着发展理论，服务实践的原则，兼顾课程与教学的基本理论和课程与教学改革实践研究，在教学理论的操作转换上做出特色，努力建设省内高水平、国内有影响的课程与教学研究基地。

　　山西大学课程与教学研究所成立于2008年9月，刘庆昌教授任所长。本所以课程与教学基本理论研究为基础，关注课程与教学的改革实践，在教学理论操作转换、教学艺术、学科教学等研究方向，形成了一定的优势。“对话教学”、“反思性教学”、“研究性学习”、“教学艺术”、“教学质量”等研究成果，在国内教育理论和教育实践领域产生了一定的影响。研究所现有专业研究人员7人，职称结构为教授1人，副教授2人，讲师4人，学历结构为博士2人，博士生3人，硕士2人。本研究所的定位是：本着发展理论，服务实践的原则，兼顾课程与教学的基本理论和课程与教学改革实践研究，在教学理论的操作转换上做出特色，努力建设省内高水平、国内有影响的课程与教学研究基地。